鸚鵡學舌是練習一門外語口語的基本方法，至少，在你能使用一門外語高談闊論，談古論今之前，做一只勤勞的鸚鵡是必要的。

在這方面我特別沒能免俗，以至于我自己覺得自己太俗，都不太好意思承認，我曾經瘋狂地用《Friends》來練習鸚鵡學舌的本事，我學舌的境界已經到了，他們講完上一句臺詞，我都敢帶著沖擊奧斯卡一般的語氣跟他們接話。這是一段讓我現在有點小羞愧又小自豪的學習經歷。

托福iBT口語部分的綜合任務TASK3-TASK6，都需要你做一直耳朵伶俐，舌頭靈活的鸚鵡，你可以有一些些想象力，可以將“主人”的話適度“鳥”化包裝，但是，如果“主人”覺得你說的內容和他完全不一樣，你自己瞎編亂造，那么，你注定要在托福口語考試里變成一只落翅的不得寵的鸚鵡。

所以，你得先訓練自己的耳朵，在口語考試中你的耳朵使用方法與聽力部分不一樣，聽力部分，你聽懂了意思，基本可以選出A/B/C/D； 在口語部分，你必須聽出并記住細節，才能很好地“學舌”。

如果，你提前知道自己要聽什么，那么你的耳朵便比較容易被喚醒。托福口語考試中的聽力材料還是比較有套路可循的，一旦你熟悉了這些套路，那么就容易多了。

我們先拿比較簡單的TASK3/5中的對話來說，它們都按“五步體”來展開：

　　TASK3：

第一步：雙方打個招呼，主講人---男生/女生提出自己對學校通知的鮮明態度。

第二步：對話中配合的一方弱弱地開始問第一條理由是什么。

第三步：主講人要立場堅定，所以，開始詳細闡述第一條反對或支持理由的細節。（3-5句話，2-3個層次）

第四步：打醬油的這方貌似懂了，但是需要進一步確定主講人的態度，所以，問問還有別的反對理由沒有。

第五步：主講人一氣呵成，詳細闡述自己反對的第二條理由。（3-5句話，2-3個層次）

　　TASK5:

第一步：雙方簡單問候，主講人---男生/女生開始講述自己一個不痛不癢的問題（特別愛在論文上糾結）

第二步：對話中的配合者要么提供一個可能的解決方案，要么只能小白地問“那怎么辦啊？”

第三步：對話中的兩人開始詳細討論第一個解決方案的細節，尤其是行不通的地方。

第四步：對話中的配合者要么提供一個可能的解決方案，要么只能迷茫地問“這可怎么好？”

第五步：對話中的兩人開始詳細討論第二個解決方案的細節，尤其是行不通的地方

我們知道了自己要聽什么，要截取對話中的哪些重要信息，那么要學舌就容易很多。

一只勤勞的鸚鵡要練就良好的學舌本事，需要下一番功夫，我們雖不用割舌學話，但你舌頭一輩子都沒有傲嬌的因為練習口語而長出點潰瘍，那么你真是在這方面懶惰極了。