平臺課程的設計
課(ke)(ke)程的(de)結構(gou)，網絡(luo)平臺的(de)課(ke)(ke)程設計(ji)，可以(yi)從縱(zong)(zong)向與(yu)橫向兩個方(fang)面(mian)。縱(zong)(zong)向課(ke)(ke)程：戰備層(ceng)、總(zong)監層(ceng)、經理(li)層(ceng)、員(yuan)工(gong)層(ceng)，通用課(ke)(ke)程等。橫向課(ke)(ke)程：人力資源(yuan)類(lei)、財務類(lei)、營銷類(lei)、研發設計(ji)類(lei)、生產類(lei)、物流類(lei)等。無論從哪個方(fang)向進去，都能找到相應的(de)課(ke)(ke)程，提高學員(yuan)找課(ke)(ke)程的(de)便利性。區分(fen)各崗(gang)位的(de)必修課(ke)(ke)與(yu)選(xuan)修課(ke)(ke)的(de)標識。產品信(xin)息源(yuan):廣州招聘要求網_www.rc3721.com<;/span>
培訓的版本自動更新換代，一個領域行業的培訓都要求通過期限的版本自動更新換代。有關版本自動更新換代的運行速度，是就可以的企業的狀態通過，大家的豐富經驗是以季度、半年度為院校通過，每次在理新的培訓平常完成20%以上(必須法律依據培訓庫的基礎狀態)。僅僅是對應工作崗位的必選課是就可以留存的時間長些。課程(cheng)的(de)(de)精化，在網絡平臺上的(de)(de)課程(cheng)不(bu)易冗長。所以有視(shi)頻課件，都(dou)需要(yao)(yao)經(jing)過培(pei)訓(xun)部(bu)門同事(shi)進行認真的(de)(de)學習，結合企業(ye)的(de)(de)實際(ji)進行裁切(qie)。對于不(bu)需要(yao)(yao)或暫時與公司(si)不(bu)匹配的(de)(de)內容一定要(yao)(yao)精減，提升針對性。數(shu)據信息(xi)源:青島招(zhao)聘要(yao)(yao)求(qiu)網_www.rc3721.com<;/span>
平臺學習的跟進
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